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　　2026秋北师大版六年级英语上册新教材第二单元，核心围绕“An Accident（一次意外）”这一实用主题展开，紧扣新课标要求，是六年级衔接小升初、强化时态综合运用与口语交际能力的重点单元，适配学生课堂同步学习、课前预习、课后复习，也适合家长辅导孩子巩固提升，兼顾实用性、应试性与生活关联性，助力孩子衔接初中英语学习。本单元知识点聚焦“意外场景描述、事故经过询问、安全建议表达”三大核心，侧重听说读写综合能力培养，重点渗透一般过去时（不规则动词强化）的用法，同时补充情态动词should和否定祈使句的基础运用，是小升初英语时态考点的重要铺垫。核心单词按类别梳理，便于学生分类记忆、精准掌握，主要包括意外与伤痛类（accident事故、fall摔倒、hurt受伤、cut割伤、burn烫伤、break打破）、动作与反应类（happen发生、run跑、stop停止、help帮助、call呼叫、cry哭）、身体部位与物品类（leg腿、arm胳膊、finger手指、knee膝盖、glass玻璃杯、bike自行车、knife小刀、bandage绷带），还有高频形容词与短语（careful小心的、dangerous危险的、wet湿的、fall off从……摔下来、cross the road过马路、put a bandage on贴上绷带）。核心句型聚焦四大高频场景，一是询问事故发生情况（What happened? / What happened to you? 发生什么事了？/你怎么了？），二是描述事故经过与结果（Yesterday, I fell off my bike and hurt my leg. 昨天我从自行车上摔下来，伤到了腿。I cut my finger with a knife. 我用小刀割伤了手指。），三是提供帮助与回应（Let me help you put a bandage on it. 让我帮你贴上绷带吧。），四是表达安全建议（We should be careful when we cross the road. 我们过马路时应该小心。Dont run on the wet floor. 不要在湿地板上跑。）。语法重点突出一般过去时的不规则动词变化（fall→fell、hurt→hurt、break→broke、see→saw、call→called），明确一般过去时在描述过去发生事故时的用法，同时强调should后接动词原形、否定祈使句以Dont+动词原形开头的基础规则，补充易错点提醒（如hurt的过去式不变、fall off与fall down的用法区别），搭配情景对话、短文阅读和简单书面写作练习，帮助学生在语境中巩固知识点、培养英语语感，吃透这些内容，既能轻松应对单元检测，也能为小升初英语时态类题型打下扎实基础。

　　作为兼顾区域性与实用性、适配小升初衔接的主流英语教材，2026秋北师大版六年级英语上册新教材的使用范围呈现“核心区域集中、周边多省份广泛辐射”的格局，核心使用区域覆盖国内多个省份的公办小学，精准适配各地六年级英语教学进度与小升初备考需求。其核心发源地为北京市，但需注意，北京各区小学英语教材版本差异较大，多数区县如朝阳、石景山、昌平、通州、顺义、房山等以北京版英语教材为主，海淀主要选用人教版，西城、东城部分学校选用外研版，北师大版仅为少数学校补充选用，并非北京六年级英语主流教材。除北京外，省外使用范围十分广泛，覆盖华北、西北、华东部分区域，其中福建省宁德市是重点使用区域，其下辖蕉城、福安、福鼎、霞浦等所有区县的公办小学均统一选用该版本教材，完全贴合本地教学节奏与小升初备考规划。此外，河北省的石家庄、唐山、保定、邯郸等多个地级市及下辖区县公办小学稳定选用；河南省的郑州、洛阳、开封、南阳邓州等城市，山东省的济南、青岛、烟台等城市，陕西省的西安、宝鸡、汉中等城市，多数公办小学也将其作为六年级英语核心教材，适配当地小升初衔接教学需求。同时，内蒙古自治区的呼和浩特、包头，宁夏回族自治区的银川、石嘴山，山西省的太原、大同、运城等城市的部分公办小学，也将其纳入教学目录，部分县域城镇小学会根据自身教学实际和小升初备考需求选用。整体来看，教材使用覆盖范围广，侧重时态综合运用与生活场景结合，贴合各地六年级学生的英语学习节奏和小升初备考需求，尤其适配注重情景交际与语法衔接的教学特点。返回搜狐，查看更多